从在线教育平台可以获得什么见解？答案是很多。在一份新发表的Arxiv.org 论文（「跟踪在线教育系统中学生的行为模式」）中，哥本哈根大学的三位科学家调查了一个人工智能模型，该模型从 Clio Online 获取数据 - 这是一个丹麦小学最大的内容提供商 - 用于确定各个因素之间的关系，如时间，主题，活动类型，复杂性和绩效。他们说，他们的方法允许跟踪学生随时间变化的行为、以及更广泛的教育系统的趋势。